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班主任是班集体的灵魂,主要体现在班主任对学生群体的导向作用。"导"就是疏导、诱导、指导、引导。选取了班主任上班会课这个角度,分别从计划性、针对性、教育性、趣味性和自主性五个方面阐述分析班主任的"导"。导,学生则通,则得。所以,班主任要善于当"导演",特别是在培养和教育班集体的主舞台上当好"导演"。