【摘 要】 随着社会的不断发展和教育教学改革的进一步深化，高校思想政治教育工作面临着诸多的问题。为适应形式的变化发展，如何加强大学生思想政治教育工作，是高校教育工作者值得研究的课题。笔者拟从大学生思想教育工作的途径方面谈谈粗浅的认识。
　　【关键词】 大学生 思想政治 教育 途径
　　
　　高校学生的思想政治素质，关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败，关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴目标实现。高等院校要增强紧迫感、责任感和使命感，不断探索与社会发展相适应的加强和改进思想政治工作的新途径，提高学生思想政治素质。长期以来，思想政治教育的无力是人们非常关注的话题之一，其重要原因就是思想政治生活化的缺失。当前的思想政治教育受前苏联模式的影响，形成了远离人的主体性发展需要的倾向，表现出理想化、圣人化的特征。思想政治教育内容不仅没有走进受教育者的生活世界，更没有走进受教育者的心灵，实效性不强。
　　１ 教育内容生活化
　　思想政治教育生活化是指要立足于生活，在生活中寻找契机，以人为主体、以生活为中心、以教育为导向的教育模式。这不仅要求高校思想政治教育工作要关注学生生活，与其生活密切联系，而且要求将思想政治教育寓于学生的日常生活中，发挥日常生活情境的教育性，使其在日常生活中受到教育。大学生生活在形式上千姿百态，在内容上丰富多彩，在空间上立体多维，它涵盖了家庭生活、学校生活和社会生活，物理的现实生活和虚拟的网络生活，个体生活和集体生活等等。在我们的不少思想政治教育实践中，其覆盖领域却往往把这样广阔的空间“窄化”了。我们应该树立多层次、多渠道、全方位的大德育理念，坚持家庭生活、学校生活和社会生活相结合，物理的现实生活与虚拟的网络生活相结合的原则。树立正确的主体意识，并将其贯彻到大学生思想政治教育的实践中，努力激发和培养大学生的主体性。
　　２ 教育方法现代化
　　理论灌输是高校思想政治工作的主要方法，对于增强高校学生的政治敏锐性和鉴别力，提高思想政治工作的感召力，起到了积极有效地作用。但绝不能生塞硬灌。我们应该要发扬开拓创新的精神，积极探索贴近生活的思想道德教育的新手段和新方法。我们要运用传统行之有效方法的同时，还要积极研究并大胆地借鉴国外思想政治教育的成功方式和方法，更要根据学生思想品德的实际，有针对性地运用一种或综合运用多种方式和手段，而不能搞一刀切。
　　３ 教育载体多样化
　　大学生生活世界的丰富多彩性决定了思想政治教育的载体也是多种多样的。随着信息化进程的加快和校园网接入条件的改善，高校学生的网络行为越来越普遍。因此，要在以广播、电视、校报、宣传橱窗、板报等教育载体为重要依托的同时，充分利用网络载体加强和改进思想政治工作。在载体运用上我们要在充分利用好传统思想政治教育载体的同时，适应时代发展和学生的需要，积极开拓利用新的现代载体形式，如网络载体、心理咨询载体等等，正确处理各种载体之间的辩证关系，要根据不同层次学生的实际情况，灵活运用各种载体形式。把思想政治教育规律与网络媒体特点有机结合起来，资源共享，优势互补，提高思想政治工作的吸引力、说服力和影响力。努力创造既具真实性又有引导性的“道德情景”，使思想政治教育“无时不在、无处不在、无孔不入”，发挥潜移默化的功效。
　　参考文献
　　１ 朱继光.大学生思想政治教育生活化新理念的构建［J］.高校社科信息，2005（4）
　　２ 尚丽娟.思想政治教育应生活化［J］.思想政治工作研究，2005（10）