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文章以“高等数学”课程为例,就信息化环境下混合式学习方式进行了探讨,分别从教学资源的混合、教学设计的混合、学习方式的混合和教学评价的混合这四个方面探讨如何利用信息技术进一步优化教学,激发学习者的自主性,提高学习效率。
信息化环境下混合式学习模式的实证研究——以“高等数学”课程为例
【摘 要】
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文章以“高等数学”课程为例,就信息化环境下混合式学习方式进行了探讨,分别从教学资源的混合、教学设计的混合、学习方式的混合和教学评价的混合这四个方面探讨如何利用信息
【机 构】
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扬州工业职业技术学院基础科学部
【出 处】
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湖南邮电职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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扬州工业职业技术学院2016年校级教改一般课题“信息化环境下高校混合式课堂设计与实践--以‘高等数学’课程为例”（课题编号：2016XJJG46）.
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