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小学生对英语阅读有强烈的兴趣，但对于课外拓展阅读，由于受词汇量、阅读水平等多方面因素的限制，许多学生表示有一定的困难。因此，笔者以适宜的阅读材料作为切入点，让学生根据教师提供的配套阅读材料，巩固和扩大词汇量，增强语感，提高阅读速度和理解的准确度，使学生逐步形成英语阅读的习惯和能力，并不断拓展学习英语的空间，提高学习兴趣，促进英语听说读写能力的提高。