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在教研活动中经常要进行评课,而评课之前作课教师往往要进行说课。多数作课教师教学思路明确,重难点把握等都有条不紊,但说课往往抓不住重点,不知该如何说,剃头刮胡子——面面俱到,结果是说课超时。能说好一节课才能讲好一节课。下面是我在教学实践中积累的一点说课＂经验＂。
提高说课的实效性
【摘 要】
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在教研活动中经常要进行评课,而评课之前作课教师往往要进行说课。多数作课教师教学思路明确,重难点把握等都有条不紊,但说课往往抓不住重点,不知该如何说,剃头刮胡子——面
【机 构】
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沽源县第五小学
【出 处】
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课程教材教学研究(小教研究)
【发表日期】
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2012年10期
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