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有效教学旨在以最优的效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三个维度”上获得良好发展。由于传统教学的惯性影响，有效教学理念并未得到充足的有效实践。面对当前有效教学实践的诸多困惑，可以尝试从提高教师专业素质、聚焦学生发展需求、创新教学方式方法、提高课堂教学效益等方面寻求破解对策。
有效教学实践低效的反思
【摘 要】
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有效教学旨在以最优的效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三个维度”上获得良好发展。由于传统教学的惯性影响，有效教学理念并未得到充足的有效实践。
【机 构】
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广西师范学院教育科学学院
【出 处】
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教育导刊：上半月
【发表日期】
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2011年9期
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