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《宫锁心玉》、《步步惊心》等穿越剧的火爆，让不少中学生开始对历史、古代文学等专业感兴趣。
上个世纪八十年代，流行的是“学好数理化，走遍天下都不怕”；现在，更多人则调侃：“文科毁一生，理科穷三代”，高分学生往往不屑于报考文史哲、数理化等基础学科，而是投向经管、工科等应用型专业的怀抱。
不过，美剧《生活大爆炸》的流行，使得剧中主角谢尔顿的专业——理论物理也得到了众多拥趸；而《宫锁心玉》、《步步惊心》等穿越剧、穿越小说的火爆，又使得不少中学生开始对历史、古代文学等专业感兴趣，进而有了报考相关专业的想法。
其实，进入一流大学的文史哲、数理化等基础学科专业，进行长达4年的针对性学习，更像是一场深层次的心灵“穿越”，“穿越”过后，更能够获得深入的脑力激荡和训练，收获心灵的成长和愉悦。
没有水，就没有鱼和鱼市场
诺贝尔奖获得者李政道在北京科协的一次报告中，曾把基础学科、高科技和高科技产业比喻为水、鱼和鱼市场：一个国家没有基础学科，就没有高科技和高科技产业，就如没有水，就没有鱼和鱼市场一样。
基础学科，顾名思义是应用学科的基础。在教育部公布的专业目录中，高校专业分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等十一大类；其中，基础学科集中在哲学、文学、历史学、理学大类中，而应用学科大多分布在经济学、法学、教育学、工学、农学、医学、管理学等学科大类中。
电影《美丽心灵》的原型——数学家约翰·纳什，推动了博弈论广泛应用于经济学、管理学、社会学、政治学、军事科学；而如果没有物理学家爱因斯坦的光电效应，就不会有今天的电视和电脑。一般所说的“工科”，就是利用应用数学、物理学、化学等基础科学的原理，结合生产实践所积累的技术经验而发展起来的学科。由于不以解决工程实际问题、社会实际问题为目标，而是以学科本身为研究对象，基础学科往往比应用学科具有更超前、更上游的特征。
“在本科阶段，最需要追求的是个人基本素质的提高，要培养基本的理解能力、分析能力和逻辑推理能力。基础学科的学习，有助于提升这些能力。有出息的话，在任何学科都能做出成绩。”复旦大学图书馆馆长葛剑雄认为，所谓的文科和理科，需要的基本能力都是相通的，如出色的抽象思维和逻辑思维能力。文学、历史等文科专业，也并不像人们想象的那样需要死记硬背，特别是在数字时代，电脑、工具书在很大程度上代替了人脑的记忆。“即使是要学好应用型学科，也需要基础知识。”葛剑雄表示。
拥有学校最好的师资
传统的基础学科专业，虽然看似冷门，但在许多重点高校特别是“985工程”综合型大学中，却往往是历史最悠久、师资力量最强的地方，教学秉承“厚基础、宽口径”的思路，培养出的学生往往具有更强的批判性思维、逻辑推理能力和理解能力。
从各式各样的“基地班”，到“拔尖学生培养试验计划”，基础学科人才的培养，近年来得到了国家的高度重视。1991年至2009年，国家先后分批建立了114个“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”，1994年又建立了51个“国家文科基础科学人才培养和科学研究基地”，布设的专业点主要集中在中国语言文学、历史学、哲学等文科基础学科。始于1989年的南京大学基础学科教学强化班即强调通识教育理念，“以重点学科为依托，按学科群打基础；以一级学科方向分流，贯通本科和研究生教育”大理科培养模式和导师制，学生可在教授指导下自由选课，自主选择专业，同时还实行弹性学制，可在学有余力的前提下提前进入研究生阶段学习。
2009年，教育部、中组部、财政部共同启动了“基础学科拔尖学生培养试验计划”（即“珠峰计划”），在国内16所高水平研究型大学的数、理、化等基础学科开展试点，强调个性化培养，每年动态选拔特别优秀的学生，实行导师制和班级管理相结合，制定灵活的课程选修、免修、缓修等制度，提供奖学金、国际交流、科研训练等经费，努力使受该计划支持的学生成长为相关基础科学领域的领军人物。2010年，“基础学科拔尖学生培养试验计划”写入《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，并被列为重大项目和改革试点。其中，北京大学、南京大学不仅是首批列入该计划的高校之一，也是囊括所有5个试点学科的两所高校之一，足见两校在基础学科中的雄厚实力。同时南京大学还自筹经费增加了天文学和大理科两个优势学科。大理科班即匡亚明学院基础学科理科强化班，是由基础学科教学强化班发展过来的，至今仍是国家理科基础科学人才培养基地中唯一的多学科综合点。
如以读研及出国深造为目标选择基础学科将来更具竞争力
如果4年后倾向于继续深造，无论是在国内读研还是出国留学，是继续从事基础研究还是转变方向，本科时攻读基础学科都不失为一种好的选择。4年练就了扎实的基本功，有助于硕士或博士研究生阶段再选择具体的专业，深入学习。
高校的金融、经济等专业在研究生招生时，往往特别欢迎本科来自数学专业的学生；本科学习物理专业，硕士可以选择电子、材料、通信等工科专业；文学、历史、哲学的学生，硕士改读社会学、法学、传播等专业的也不在少数。
基础学科的学生毕业后申请出国留学，也更易拿到offer和全额奖学金。一方面，国外高校的基础学科专业一般以科研项目为支撑，国际学生很容易拿到高额的奖学金，很多毕业生拿到了博士学位之后留在国外的知名大学任教，继续从事相关学科的研究工作，如数学专业的毕业生受到信息产业、金融分析业的特别关注，发展前景光明；另一方面，急功近利是这些年来世界性的问题，许多知名大学的基础学科面临生源危机，在美国大学物理专业的研究生中，有超过一半学生来自国外。而相对于竞争激烈的应用学科，基础学科的申请人也相对较少。因此，中国学生拿到offer和奖学金的概率会大大提高。
长期以来是冷门专业的基础学科，其实也并非就业绝缘体。从基础学科本科毕业选择直接工作的，行业跨度广泛，职业不拘一格。如果毕业后不想从事研究工作，在完成本专业培养计划的同时，也可充分利用学校的资源，利用周六、周日等闲暇时间选修第二专业或其他专业课程。南京大学2009年启动广为社会关注的“三三制”人才培养新模式，在原有副修、双学位培养基础上，进一步实施了本科生第二专业培养方案，学生学习累计达到一定学分就可以获得南京大学第二专业证书，以此鼓励学生跨专业、跨学科交叉学习。2011年度，南京大学本科课程开放量达14404人次；2009、2010两个年级已有1379人修读第二专业课程。 “改行很正常，荣毅仁在上海圣约翰大学读的是历史专业，最后成了企业家。大公司招人也不一定看你学什么专业，而是看你的基本素质。具体的实践经验可以通过入职培训完成。”葛剑雄表示，基础学科属于长线专业，少有冷热起伏而相对稳定，因此，考生选择时还是要宽口径，不要束缚自己。“选择专业，也要考虑时间差。现在热门的专业，是否4年后依然热门？你报考的专业是否始终被需要，长盛不衰？”
一些“看上去很美”的专业，近年来的就业率却并不理想。第三方教育咨询研究机构麦可思研究院发布的《2011年中国大学毕业生就业报告》（简称就业蓝皮书）中分析指出，2011年的本科就业红牌警告专业前十名几乎全为应用型专业。
什么样的人适合基础研究
“如果不学新闻，我想做个理发师；如果不学英语，我想做个诗人；如果不学金融，我想做个心理咨询师……”“如果不学体”的流行，体现出许多在校大学生选择专业与自己的理想和能力的差距，不少学生感叹，当初听从家长意见或盲目追随热门度和排名，选择了根本不适合自己的专业。
北京大学“首都高等教育”学科群项目组发布的《2007年首都高等教育质量问题调查》发现，有三分之一以上（359%）的学生“对所学专业不感兴趣”。
“每个人都应该根据自己的兴趣和特点选择专业，并不是每个人都能学好基础学科，比尔·盖茨、乔布斯、马克·扎克伯格可能就不适合做基础研究。”
什么样的人适合学习基础学科呢？葛剑雄认为，有两方面的要求：一是兴趣，过于功利的人不适合学，因为基础学科本身并不过分强调应用性，而且如果要做研究的话，光本科阶段的学习是不够的，还需要进一步的提高，因此离开个人兴趣，很难学好；二是要有一定的基础，这个基础不一定指的是狭义的学科基础，比如学文学就要有文学基础，学数学就要有数学基础，而是要具备基本的思维方式和逻辑推理能力。
不过，他强调，高中时喜欢什么学科，和适合做什么学科的研究，是两个概念。会解物理和化学难题，不等于大学里应该去学物理、化学；会做数学题，并不一定适合搞数学研究。而网络文学、历史小说和戏剧并非真正的历史和文学，有许多夸张和虚假的成分，“喜欢穿越剧的学生，最好要考虑清楚再来学，读历史故事和做研究不同，基本的史实并不像故事那么有劲”。
（摘自《中国青年报》）
上个世纪八十年代，流行的是“学好数理化，走遍天下都不怕”；现在，更多人则调侃：“文科毁一生，理科穷三代”，高分学生往往不屑于报考文史哲、数理化等基础学科，而是投向经管、工科等应用型专业的怀抱。
不过，美剧《生活大爆炸》的流行，使得剧中主角谢尔顿的专业——理论物理也得到了众多拥趸；而《宫锁心玉》、《步步惊心》等穿越剧、穿越小说的火爆，又使得不少中学生开始对历史、古代文学等专业感兴趣，进而有了报考相关专业的想法。
其实，进入一流大学的文史哲、数理化等基础学科专业，进行长达4年的针对性学习，更像是一场深层次的心灵“穿越”，“穿越”过后，更能够获得深入的脑力激荡和训练，收获心灵的成长和愉悦。
没有水，就没有鱼和鱼市场
诺贝尔奖获得者李政道在北京科协的一次报告中，曾把基础学科、高科技和高科技产业比喻为水、鱼和鱼市场：一个国家没有基础学科，就没有高科技和高科技产业，就如没有水，就没有鱼和鱼市场一样。
基础学科，顾名思义是应用学科的基础。在教育部公布的专业目录中，高校专业分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等十一大类；其中，基础学科集中在哲学、文学、历史学、理学大类中，而应用学科大多分布在经济学、法学、教育学、工学、农学、医学、管理学等学科大类中。
电影《美丽心灵》的原型——数学家约翰·纳什，推动了博弈论广泛应用于经济学、管理学、社会学、政治学、军事科学；而如果没有物理学家爱因斯坦的光电效应，就不会有今天的电视和电脑。一般所说的“工科”，就是利用应用数学、物理学、化学等基础科学的原理，结合生产实践所积累的技术经验而发展起来的学科。由于不以解决工程实际问题、社会实际问题为目标，而是以学科本身为研究对象，基础学科往往比应用学科具有更超前、更上游的特征。
“在本科阶段，最需要追求的是个人基本素质的提高，要培养基本的理解能力、分析能力和逻辑推理能力。基础学科的学习，有助于提升这些能力。有出息的话，在任何学科都能做出成绩。”复旦大学图书馆馆长葛剑雄认为，所谓的文科和理科，需要的基本能力都是相通的，如出色的抽象思维和逻辑思维能力。文学、历史等文科专业，也并不像人们想象的那样需要死记硬背，特别是在数字时代，电脑、工具书在很大程度上代替了人脑的记忆。“即使是要学好应用型学科，也需要基础知识。”葛剑雄表示。
拥有学校最好的师资
传统的基础学科专业，虽然看似冷门，但在许多重点高校特别是“985工程”综合型大学中，却往往是历史最悠久、师资力量最强的地方，教学秉承“厚基础、宽口径”的思路，培养出的学生往往具有更强的批判性思维、逻辑推理能力和理解能力。
从各式各样的“基地班”，到“拔尖学生培养试验计划”，基础学科人才的培养，近年来得到了国家的高度重视。1991年至2009年，国家先后分批建立了114个“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”，1994年又建立了51个“国家文科基础科学人才培养和科学研究基地”，布设的专业点主要集中在中国语言文学、历史学、哲学等文科基础学科。始于1989年的南京大学基础学科教学强化班即强调通识教育理念，“以重点学科为依托，按学科群打基础；以一级学科方向分流，贯通本科和研究生教育”大理科培养模式和导师制，学生可在教授指导下自由选课，自主选择专业，同时还实行弹性学制，可在学有余力的前提下提前进入研究生阶段学习。
2009年，教育部、中组部、财政部共同启动了“基础学科拔尖学生培养试验计划”（即“珠峰计划”），在国内16所高水平研究型大学的数、理、化等基础学科开展试点，强调个性化培养，每年动态选拔特别优秀的学生，实行导师制和班级管理相结合，制定灵活的课程选修、免修、缓修等制度，提供奖学金、国际交流、科研训练等经费，努力使受该计划支持的学生成长为相关基础科学领域的领军人物。2010年，“基础学科拔尖学生培养试验计划”写入《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，并被列为重大项目和改革试点。其中，北京大学、南京大学不仅是首批列入该计划的高校之一，也是囊括所有5个试点学科的两所高校之一，足见两校在基础学科中的雄厚实力。同时南京大学还自筹经费增加了天文学和大理科两个优势学科。大理科班即匡亚明学院基础学科理科强化班，是由基础学科教学强化班发展过来的，至今仍是国家理科基础科学人才培养基地中唯一的多学科综合点。
如以读研及出国深造为目标选择基础学科将来更具竞争力
如果4年后倾向于继续深造，无论是在国内读研还是出国留学，是继续从事基础研究还是转变方向，本科时攻读基础学科都不失为一种好的选择。4年练就了扎实的基本功，有助于硕士或博士研究生阶段再选择具体的专业，深入学习。
高校的金融、经济等专业在研究生招生时，往往特别欢迎本科来自数学专业的学生；本科学习物理专业，硕士可以选择电子、材料、通信等工科专业；文学、历史、哲学的学生，硕士改读社会学、法学、传播等专业的也不在少数。
基础学科的学生毕业后申请出国留学，也更易拿到offer和全额奖学金。一方面，国外高校的基础学科专业一般以科研项目为支撑，国际学生很容易拿到高额的奖学金，很多毕业生拿到了博士学位之后留在国外的知名大学任教，继续从事相关学科的研究工作，如数学专业的毕业生受到信息产业、金融分析业的特别关注，发展前景光明；另一方面，急功近利是这些年来世界性的问题，许多知名大学的基础学科面临生源危机，在美国大学物理专业的研究生中，有超过一半学生来自国外。而相对于竞争激烈的应用学科，基础学科的申请人也相对较少。因此，中国学生拿到offer和奖学金的概率会大大提高。
长期以来是冷门专业的基础学科，其实也并非就业绝缘体。从基础学科本科毕业选择直接工作的，行业跨度广泛，职业不拘一格。如果毕业后不想从事研究工作，在完成本专业培养计划的同时，也可充分利用学校的资源，利用周六、周日等闲暇时间选修第二专业或其他专业课程。南京大学2009年启动广为社会关注的“三三制”人才培养新模式，在原有副修、双学位培养基础上，进一步实施了本科生第二专业培养方案，学生学习累计达到一定学分就可以获得南京大学第二专业证书，以此鼓励学生跨专业、跨学科交叉学习。2011年度，南京大学本科课程开放量达14404人次；2009、2010两个年级已有1379人修读第二专业课程。 “改行很正常，荣毅仁在上海圣约翰大学读的是历史专业，最后成了企业家。大公司招人也不一定看你学什么专业，而是看你的基本素质。具体的实践经验可以通过入职培训完成。”葛剑雄表示，基础学科属于长线专业，少有冷热起伏而相对稳定，因此，考生选择时还是要宽口径，不要束缚自己。“选择专业，也要考虑时间差。现在热门的专业，是否4年后依然热门？你报考的专业是否始终被需要，长盛不衰？”
一些“看上去很美”的专业，近年来的就业率却并不理想。第三方教育咨询研究机构麦可思研究院发布的《2011年中国大学毕业生就业报告》（简称就业蓝皮书）中分析指出，2011年的本科就业红牌警告专业前十名几乎全为应用型专业。
什么样的人适合基础研究
“如果不学新闻，我想做个理发师；如果不学英语，我想做个诗人；如果不学金融，我想做个心理咨询师……”“如果不学体”的流行，体现出许多在校大学生选择专业与自己的理想和能力的差距，不少学生感叹，当初听从家长意见或盲目追随热门度和排名，选择了根本不适合自己的专业。
北京大学“首都高等教育”学科群项目组发布的《2007年首都高等教育质量问题调查》发现，有三分之一以上（359%）的学生“对所学专业不感兴趣”。
“每个人都应该根据自己的兴趣和特点选择专业，并不是每个人都能学好基础学科，比尔·盖茨、乔布斯、马克·扎克伯格可能就不适合做基础研究。”
什么样的人适合学习基础学科呢？葛剑雄认为，有两方面的要求：一是兴趣，过于功利的人不适合学，因为基础学科本身并不过分强调应用性，而且如果要做研究的话，光本科阶段的学习是不够的，还需要进一步的提高，因此离开个人兴趣，很难学好；二是要有一定的基础，这个基础不一定指的是狭义的学科基础，比如学文学就要有文学基础，学数学就要有数学基础，而是要具备基本的思维方式和逻辑推理能力。
不过，他强调，高中时喜欢什么学科，和适合做什么学科的研究，是两个概念。会解物理和化学难题，不等于大学里应该去学物理、化学；会做数学题，并不一定适合搞数学研究。而网络文学、历史小说和戏剧并非真正的历史和文学，有许多夸张和虚假的成分，“喜欢穿越剧的学生，最好要考虑清楚再来学，读历史故事和做研究不同，基本的史实并不像故事那么有劲”。
（摘自《中国青年报》）