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教师应激发学生识读生物图表的兴趣,引导学生深入分析教科书中的生物图表,挖掘生物图表题蕴含的知识。促进学生直观地理解生物学知识、形象地掌握重难点知识。
探索生物图表识读能力培养的方法
【摘 要】
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教师应激发学生识读生物图表的兴趣,引导学生深入分析教科书中的生物图表,挖掘生物图表题蕴含的知识。促进学生直观地理解生物学知识、形象地掌握重难点知识。
【机 构】
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闽清第二中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2016年8期
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