【摘 要】
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为了探讨现代化多媒体在血液学检验课程教学中的应用效果,抽取2010级五年制高职医学检验技术专业两个班的学生,随机分为实验组和对照组。根据血液学检验课程标准的要求,实验
【机 构】
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淮阴卫生高等职业技术学校检验药学系
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为了探讨现代化多媒体在血液学检验课程教学中的应用效果,抽取2010级五年制高职医学检验技术专业两个班的学生,随机分为实验组和对照组。根据血液学检验课程标准的要求,实验组以现代化多媒体教学为主、传统教学法为辅,对照组仍采用传统教学法。将两组理论考核成绩、问卷调查自主学习情况进行比较和分析。实验组理论考核成绩明显高于对照组（P〈0.05）。调查证明,现代化多媒体教学提高了学生的学习积极性和参与意识,能够培养学生的独立思考、解决问题的能力,有利于提高学生的综合素质。
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