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新课标实施以来，最大的感受是：教师从课堂主角的位置退下来，而学生最大限度的发挥他们的主观能动性，可是，班容量大却在很大程度限制了这个目标的实施，按传统的教学方法是教师常常让学生在课堂上集体朗读课文或一起回答问题，即所谓“大合唱”，这严重的限制了学生个人能力的发展。学生人数多，如何形成以学生为中心的课堂教育模式？