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本文从心理学角度,阐述了情感教育原则、教学相长原则、愉快教学原则、严与爱相结合的原则,并对实施情感教育的方法和途径进行了探究。结果表明,情感教育有助于学生身心健康发展,优化师生关系,并能激发学生进行体育学习和练习的兴趣,从而促进体育教学质量的提高。
运用情感教育提高体育教学质量
【摘 要】
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本文从心理学角度,阐述了情感教育原则、教学相长原则、愉快教学原则、严与爱相结合的原则,并对实施情感教育的方法和途径进行了探究。结果表明,情感教育有助于学生身心健康
【机 构】
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河南师范大学实验中学
【出 处】
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河南机电高等专科学校学报
【发表日期】
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2008年4期
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