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不少教师以“考试大纲没有将对比纳入要求掌握的9种修辞手法”为据,认为对比不是修辞手法,反对将对比修辞纳入中学语文教学内容,不让学生了解.这种以考试大纲决定教学内容,唯考纲是从,“考什么就教什么,不考什么就不教什么”的做法是不正常的,应该改变,从而恢复正常的教考关系.
对比修辞该不该纳入教学内容——从对比的讨论看如何处理教考关系
【摘 要】
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不少教师以“考试大纲没有将对比纳入要求掌握的9种修辞手法”为据,认为对比不是修辞手法,反对将对比修辞纳入中学语文教学内容,不让学生了解.这种以考试大纲决定教学内容,唯
【机 构】
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贵州省福泉中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(语文教学)
【发表日期】
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2016年9期
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