论文部分内容阅读
不少教师以“考试大纲没有将对比纳入要求掌握的9种修辞手法”为据,认为对比不是修辞手法,反对将对比修辞纳入中学语文教学内容,不让学生了解.这种以考试大纲决定教学内容,唯考纲是从,“考什么就教什么,不考什么就不教什么”的做法是不正常的,应该改变,从而恢复正常的教考关系.
对比修辞该不该纳入教学内容——从对比的讨论看如何处理教考关系
【摘 要】
：
不少教师以“考试大纲没有将对比纳入要求掌握的9种修辞手法”为据,认为对比不是修辞手法,反对将对比修辞纳入中学语文教学内容,不让学生了解.这种以考试大纲决定教学内容,唯
【机 构】
：
贵州省福泉中学
【出 处】
：
教学月刊·中学版(语文教学)
【发表日期】
：
2016年9期
其他文献
实施创新教育是大学物理实验教学改革的首要任务。本文从多层面的实验教学体系的构建、实验教学内容的优化、实验室的开放、网络平台的建立等方面探讨了对学生如何实施创新教
高等教育的和谐发展，高等教育发展的活力、公平、有序和稳定等，都需要通过深化高等教育改革来实现。本文通过对高等教育公平与高等教育和谐发展关系的研究，提出了落实和谐发展观
在教学中恰当地引入语文知识,用对知识的学习带动对文本的理解,能推动教学的进程,让学生的阅读从感性体验走向理性认知.在《声声慢》的教学中,引入音韵知识能强化学生对宋词
本文结合我院图书馆的现状及读者对图书的要求,论及开架借阅图书的优势与势在必行.
字词学习是文言文学习的一大难点,采用旁逸的手法,能让学生更多地接触到文言文的感性材料,从而举一反三,触类旁通。文言文字词教学的旁逸艺术主要有:根据汉字构造推断、根据
毛泽东的 《沁园春·长沙》 一词, 以一 “独” 字开头, 其中意味, 颇费猜详： 从 “独” 字沿波讨源,可以解开此词在写作时间上的谜团, 即 “一九二六年” 说有其合理性;
图书馆运作发展的"动力"包括服务、开发和创新以及人力资源的合理应用.储备是图书馆信息传播服务社会的环境基础;"动力"与"储备"两方面之间应该是一种辨证的、形质相互转化渗
本文从师范教育的历史发展阶段即师范学校、师范院校和综合大学中的教育学院三种形态入手,分析出传统的师范教育的独立性正向依存性转化的问题.在转化过程中产生了定向型和非
随着知识经济社会的到来,人、尤其是知识型的人成为一个组织成败的决定性因素,如何发挥人才的作用使组织具有较强的竞争力?在知识经济条件下,社会经济变化、企业管理方式的变
“音乐欣赏”课是我国美育教育实施的重要途径和重要内容,是提高音乐素质切实有效的措施,它对于提高全民族的素质,培养高尚的思想行为、美好的道德情操及塑造健全的人格将产