【摘 要】
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本文以“食物与营养”教学为例,阐述如何在教学中创设情境主线,导入新课,并围绕该情境开展任务型教学,引导学生通过小组合作学习完成课中任务.小组成员在完成任务的过程中,既
【机 构】
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德清县新市镇初级中学 浙江 湖州 313201
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本文以“食物与营养”教学为例,阐述如何在教学中创设情境主线,导入新课,并围绕该情境开展任务型教学,引导学生通过小组合作学习完成课中任务.小组成员在完成任务的过程中,既收获了知识,又体验了小组合作的乐趣,还培养了其创造能力和解决问题的能力.从情境主线、任务设计、课堂实验三方面进行深入思考,并给出了优化实验的建议.
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