【摘 要】
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目的 了解护生对死亡教育的认知现状,为在护生中顺利开展死亡教育课程提供参考.方法 采用整群抽样方法随机抽取我院2017 ～2019级的本科护生310名为调查对象.运用一般情况调查问卷、死亡态度描绘量表、死亡焦虑量表、死亡教育需求量表对护生进行调查评估,就护生对死亡的态度、焦虑程度、对死亡教育的需求等情况进行统计分析.结果 在新冠肺炎疫情下,很多护生对在未来工作中将面对患者死亡尚未做好思想准备;大部分护生面对死亡的态度是健康的,能够自然接受死亡,部分护生对死亡感到恐惧;护生面对死亡的焦虑程度较高;护生对死亡
【机 构】
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广西中医药大学赛恩斯新医药学院,南宁市530222
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目的 了解护生对死亡教育的认知现状,为在护生中顺利开展死亡教育课程提供参考.方法 采用整群抽样方法随机抽取我院2017 ～2019级的本科护生310名为调查对象.运用一般情况调查问卷、死亡态度描绘量表、死亡焦虑量表、死亡教育需求量表对护生进行调查评估,就护生对死亡的态度、焦虑程度、对死亡教育的需求等情况进行统计分析.结果 在新冠肺炎疫情下,很多护生对在未来工作中将面对患者死亡尚未做好思想准备;大部分护生面对死亡的态度是健康的,能够自然接受死亡,部分护生对死亡感到恐惧;护生面对死亡的焦虑程度较高;护生对死亡教育的需求程度较高,大部分均希望得到相关的死亡教育.结论 新冠肺炎疫情下,护生对死亡的态度、焦虑程度、对死亡教育的需求等存在较大的差异,对即将走上岗位的护生提前进行系统的死亡教育,更能让他们体会到生命的珍贵,学会尊重死亡,更好地做好护理工作.
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