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小学美术教学,承载着培育学生视知觉素养的使命与责任.教学中,教师要引导学生从感性观照到知性分析,从知性分析到理性判断,使学生的视知觉素养得到不断发展.学生视知觉素养的形成是一个循序渐进、螺旋上升、缓慢发展的过程.
浅谈如何通过美术教学发展学生的视知觉素养
【摘 要】
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小学美术教学,承载着培育学生视知觉素养的使命与责任.教学中,教师要引导学生从感性观照到知性分析,从知性分析到理性判断,使学生的视知觉素养得到不断发展.学生视知觉素养的
【机 构】
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江苏省南通崇川学校
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年15期
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