数学学习障碍儿童父母心理健康状况自尊水平及应付方式的研究

来源 :中国行为医学科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wynneyehui

【摘要】

：

目的了解数学学习障碍（MLD）儿童父母的心理健康状况、自尊水平及应付方式。方法应用症状自评量表（SCL-90）、自尊量表、应付方式问卷，对60例数学学习障碍儿童父母及60例学习正常儿

【作者】

：

王胜兴许英夏伟

【机构】

：

山东省枣庄市立医院,大庆市第三医院

【出处】

：

中国行为医学科学

【发表日期】

：

2006年7期

【关键词】

：

数学学习障碍心理健康应付方式 Mathematical learning disability Psychological health Coping

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目的了解数学学习障碍（MLD）儿童父母的心理健康状况、自尊水平及应付方式。方法应用症状自评量表（SCL-90）、自尊量表、应付方式问卷，对60例数学学习障碍儿童父母及60例学习正常儿童父母进行调查。结果MLD儿童父母SCL-90总分、阳性项目、躯体化、抑郁、焦虑及恐怖因子分[（142．67±42．56）分，（31．68±16．28）分，（1．84±0．63）分，（1.75±0．68）分，（1．55±0．69）分]，均高于正常儿童父母，两者差异有显著性（P〈

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