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在高中教育当中,数学占据极为重要的位置,其能够促使高中生思维能力得以提高.近年来,伴随课程改革以及素质教育逐渐深入以及完善,现代教育把创新人才的培养当作目标,将发散性的思维能力当作创造思维具有的核心,逐渐对素质教育进行深化.而数学方面学习过程恰好含有思维过程.因此,教师需让高中生对数学知识进行学习期间逐渐养成发散思维.