论文部分内容阅读
双语教学是高等院校国际化改革的必经之路，也是培养复合型高等人才的重要手段。然而，当前专业双语课程的教学环节出现了很多问题，其深层次的根源在于专业双语课程缺乏互动机制．而学生对非母语语境在潜意识上的排斥又放大了这种缺陷．导致该课程的教学质量普遍不高。本文从嵌入性的视角出发，针对当前专业双语教学中存在的矛盾，探讨如何采用案例教学建立互动引导机制，并对专业双语案例教学的流程进行了详细阐述，最后提出了本科专业双语课程应尽可能地采用规范案例教学方法的建议。