【摘 要】
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高职商贸旅游专业群人才培养质量水平的提升，需依托“1+X”证书开展“书证融通”教学。通过“书证融通”人才培养渠道，探索校企双方在“1+X”证书开展过程中的分工与合作，构建商贸旅游专业群“书证融通”课程体系，展开校企共建商贸旅游专业群“1+X”证书人才培养保障机制研究，探索建立高职商贸旅游专业群“书证融通”教学实践模式。
【基金项目】
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广西教育科学“十四五”规划2021年度教育基本建设研究专项课题“教育基建项目融资渠道及风险防范研究”（2021ZJY1874）； 广西现代职业技术学院2021—2023年国家和自治区级教学成果奖培育工作方案“民族地区高职院校旅游类专业产教融合教学研究与实践”（广现职发[2020]84号）；
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高职商贸旅游专业群人才培养质量水平的提升，需依托“1+X”证书开展“书证融通”教学。通过“书证融通”人才培养渠道，探索校企双方在“1+X”证书开展过程中的分工与合作，构建商贸旅游专业群“书证融通”课程体系，展开校企共建商贸旅游专业群“1+X”证书人才培养保障机制研究，探索建立高职商贸旅游专业群“书证融通”教学实践模式。
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