学生英语学习主体性的培养和发挥

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在农村中小学英语教学过程中,大多数教师都能根据学生的实际情况和英语教材内容及教学目标,以及自己的教学习惯进行综合考虑,设计和安排出教学过程,但要在教学过程中真正地培养和发挥学生的主体作用,却未必每个英语教师都能做得较完善。怎样才能使学生学习英语的主体功能,在教师的科学、有效引导和激励下得以养成和发挥呢?
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