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数学源于生活，寓于生活，用于生活。数学问题生活化可以有效化解数学的抽象性，提升学生对数学知识学习的认知亲切感，更好地促使学生体验数学的价值，进而有效提高课堂教学质量和效率。
小学数学教学中如何进行生活化教学
【摘 要】
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数学源于生活，寓于生活，用于生活。数学问题生活化可以有效化解数学的抽象性，提升学生对数学知识学习的认知亲切感，更好地促使学生体验数学的价值，进而有效提高课堂教学质量和效率
【机 构】
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重庆市荣昌县安富五福中心小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2015年6期
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