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【目的】分析流行病学设计性实验在不同专业医学生中实施效果。【方法】在不同专业医学生流行病学实验教学中开展设计性实验，包括选题、查阅文献、书写开题报告及论文的撰写等步骤。并采用问卷调查的方法，对教学改革的效果进行评价。【结果】设计性实验提高了不同专业医学生的综合素质能力；不同专业医学生项目实施前后教学效果存在统计学差异（p＜0.00）。【结论】开展设计性实验有利于医学生对理论知识的理解，提高医学生学习综合能力，拓展了医学生的综合素质。