【摘 要】
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本文拟就用接受美学的理论来看意境.接受理论和意境理论有着众多的共同之处,从接受这一角度来看,它其实是各个时代的读者在传统理解的基础上,结合其时代观念而形成的期待视野
【机 构】
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温州大学人文学院 浙江温州 325035
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本文拟就用接受美学的理论来看意境.接受理论和意境理论有着众多的共同之处,从接受这一角度来看,它其实是各个时代的读者在传统理解的基础上,结合其时代观念而形成的期待视野,在艺术作品的接受中,形成的一些新的知识综合,是一个不断丰足的过程.但其核心仍然存在,就是源自老子之“道”,是“有”与“无”的统一,而这亦是接受理论中,茵加登的“纲要”理论和伊赛尔的“空白”理论的对应.另外,我们从菲什的“有知识的读者”并结合“纲要”理论和“空白”理论,还看到对于意境的领悟,并非就是简简单单的欣赏就可以,它还需要一定的文化修养,包括普通文化知识和专业艺术知识,与阅历,包括鉴赏阅历和人生阅历.
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