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对苏教版、人教版和北教版的小学语文教科书(全12册)中的教师形象进行统计分析,发现小学语文课本中存在着男女教师形象性别失衡现象,它降低了女教师的存在价值,隐形地阻碍了女教师的专业发展,同时也隐性地巩固了社会上人们对小学教师的偏见。
难道女教师不影响学生一生吗——对苏教版、人教版、北教版小语教材中教师形象的社会学分析
【摘 要】
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对苏教版、人教版和北教版的小学语文教科书(全12册)中的教师形象进行统计分析,发现小学语文课本中存在着男女教师形象性别失衡现象,它降低了女教师的存在价值,隐形地阻碍了
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2014年02期
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