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在小学信息技术的课堂教学中，教师应结合学生们的认知水平，通过实施有效策略，及时构建全新的、特色的教学模式，强调以生为本的教学实践，从而改善传统教学的弊端现状，继而打开素质教育的新局面。成功构建自主课堂，对于小学生综合能力的全面发展而言大有助益。具体实践过程当中，有的放矢展开教学指导，充分满足学生们的自学需求显得格外重要。本文具体分析了小学信息技术自主课堂的构建策略，希望能为其他教师提供参考。