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衡量学生的学习成果,传统的方法多采用综合理论笔试和临床实践考核。鉴于临床实践机会的匮乏,在更突出对学生技能训练的今天,依托ECS设计OSCE（客观结构化临床考试）,以模拟效能表进行量化分析,可以基本达到学生毕业时拥有良好的技能。ECS用于对学生基于证据为基础的技能的评估,能够全方位的衡量学生技能的掌握程度。ECS的评估是公平、高效和可靠的评估活动。