论文部分内容阅读
教育实习是一名师范生在正式走上工作岗位前的一次专业培训，是高等师范院校培养学生向教师角色转变的一个极其重要的过程。以调查问卷、访谈等形式对教育实习学校的教师及学生的调查表明，师范生存在着专业知诅功底不扎实，实验操作技能欠规范，基本教学方法不熟练，备课质量和语言表达能力欠佳等问题，对此，应强化师范生教学基本功训练，重视学科理论，拓宽知识面，注重能力培养，加强语言表达能力训练。