【摘 要】
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C语言作为计算机专业编程语言的首门课程，对学生编程思维的培养尤为重要．目前C语言教学普遍存在的问题是学生程序设计能力弱，形不成编程思维．针对这一问题，从教学设计、教学手段、考核方式等方面，探讨了面向编程思维能力培养的C语言教学改革模式．改革后的实践表明，学生在期末考试、计算机等级考试等方面的成绩都有所提升，程序设计能力明显加强．
【基金项目】
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忻州师范学院教学改革创新研究项目（JGYB202020）；
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C语言作为计算机专业编程语言的首门课程，对学生编程思维的培养尤为重要．目前C语言教学普遍存在的问题是学生程序设计能力弱，形不成编程思维．针对这一问题，从教学设计、教学手段、考核方式等方面，探讨了面向编程思维能力培养的C语言教学改革模式．改革后的实践表明，学生在期末考试、计算机等级考试等方面的成绩都有所提升，程序设计能力明显加强．
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