【摘 要】
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小学班级工作千头万绪,做一个智慧的班主任是许多班主任的迫切愿望,智慧的班主任,突出"智慧"二字,一是在班主任专业成长上拥有智慧的光芒,不断去充实自己,发展自己。二是在教
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小学班级工作千头万绪,做一个智慧的班主任是许多班主任的迫切愿望,智慧的班主任,突出"智慧"二字,一是在班主任专业成长上拥有智慧的光芒,不断去充实自己,发展自己。二是在教育理念上充满智慧的头脑,善于把教育理念运用在班级管理中;三是在教育方法上充满智慧的技巧,善于根据班级特性运用教育智慧去管理班级事务;这三者相互促进、相互发展的。教育理念决定着班主任专业的成长,班主任专业的发展又促进教育理念的更新,教育理念的更新又决定教育方法的生成与运用。
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【摘 要】实施“物理新课程标准”改革以来，我们都在努力地探索新课标的教学方法。新课程的实施，引起了社会的广泛关注和重视。有人说：“它是一次革命，一场对话，一座平台，一把迈向成功教育的钥匙”。身为实施物理新课改的高中教师，我们只有认真地学习新课程理论，积极地进行新课程改革方面的思考与探索，开拓我们的视野，转变我们的思想，掌握新的教学策略和方法，才能适应和驾驭新课程教学。笔者在本文对此进行了认真地分析
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