【摘 要】
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对于艺术院校舞蹈教学而言,但凡因对其观察角度的不同所呈现出的文本解读就会有所不同,以往的一些文本中从技艺角度对其进行的立论尚属多见,而本文拟从文化意蕴层对艺术院校
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对于艺术院校舞蹈教学而言,但凡因对其观察角度的不同所呈现出的文本解读就会有所不同,以往的一些文本中从技艺角度对其进行的立论尚属多见,而本文拟从文化意蕴层对艺术院校的舞蹈教学加以新一轮的整合与诠释。
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