【摘 要】
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本刊中学教育教学版立足于引领广大一线教师超越经验与案例的层面，提炼实践与探究成果，提升认识与理解水平，從而促进理论学习与实践探索的双向互动及不断深化。 2018年，我们继续关注具有鲜明学科特色的话题，注重打通学科界限，与大家一起，跳出学科看教学，并努力从教学走向教育，引发有深度的研究及多角度的评论。目前遴选出如下话题： 1.高中各学科课标修订； 2.统编初中语文教材解读与教学实施； 3.语
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本刊中学教育教学版立足于引领广大一线教师超越经验与案例的层面，提炼实践与探究成果，提升认识与理解水平，從而促进理论学习与实践探索的双向互动及不断深化。
2018年，我们继续关注具有鲜明学科特色的话题，注重打通学科界限，与大家一起，跳出学科看教学，并努力从教学走向教育，引发有深度的研究及多角度的评论。目前遴选出如下话题：
1.高中各学科课标修订；
2.统编初中语文教材解读与教学实施；
3.语文专题学习研究；
4.语文教学专业性探讨；
5.全语文教育的突围、构建与践行； 6.核心素养与写作教学；
7.经典导读中的思辨读写一体化设计；
8.跨媒介阅读与交流；
9.数学思想方法研究；
10.数学教育心理学研究；
11.学生认知障碍（学习错误）分析；
12.创新实验设计与教学。
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《教育研究与评论》编辑部
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