在儿子五岁的时候，我就给他买了一个憨头憨脑的小猪储蓄罐，让他把平时大人给的零花钱攒起来；儿子上小学后，我让他建立一个个人收支账簿，把平时的每一项学习、生活开支和勤工俭学的收入都详详细细地记录在册。
　　给儿子买储蓄罐，使他从小就养成了不乱花钱的习惯，懂得了什么是“零存整取”；设立个人收支账簿，使儿子懂得了理财也是一门科学，并且开始研究起收支的问题来。
　　我的这些做法虽然让儿子受益匪浅，但亲朋好友们却褒贬不一，有的认为孩子太小，还不懂事，理不理财的无所谓；有的认为应该让孩子早点介入理财，就当是“课外作业”。
　　其实，这些家长的认识都具有偏颇性。孩子是明天的希望，是祖国的未来，而未来社会孩子们所面临的最重要课题，并非是知识所带来的挑战，而是“理财盲”的威胁这绝非危言耸听，教育学家们已经在大声疾呼：未来社会，可怕的不是“文盲”、“电脑盲”，而是“理财盲”!
　　孩子理财，在国内还是一门陌生课程，而在国外则早已成为一种共识。在国外，家长们把理财教育视为“道德教育”或“人性教育”，认为理财教育是帮助孩子养成人生所需要的智慧和正确价值观，美国甚至把四月定为“青少年理财教育月”。有“世界经济总统”之誉的美国联邦储备委员会前主席格林斯潘说：“理财盲是社会中产生的21世纪新型盲人，将会酿造出比文盲更可怕的悲剧。文盲只会造成生活不便，而理财盲则会影响生存本身。”国内外许多开明家长，都把孩子的理财教育当成一项重要的家教内容。IBM前董事长沃森就要求自己的儿子从初中时起，做每周的零花钱支出计划，每月的收支目标，使儿子很快就树立了商业意识，最后也成了IBM公司的首席执行官。我的儿子经过理财教育，现在不仅学会了科学支配他手中的零花钱、压岁钱和勤工俭学的收入，而且开始“染指”家庭的理财生活，经常为家里提些“合理化建议”，有些建议很有“高度”，比如他提出的“拼团消费法”(与邻居合伙购物)、　“工资三分法”(把月薪分成生活资金、储蓄资金、投资资金三部分)等，家里都予以采纳且施行了，收效非常明显，家人都戏称儿子是全家的“CFP”(理财规划师)!
　　放眼时下国内，家长们普遍缺乏一种理财教育，只重学习不重理财的教育误区不但存在而且非常明显。为了孩子的前途，为了国家的明天，家长们，都来重视孩子的理财教育吧，没准，将来的“CFP”就诞生在你的家中呢!