科学研究终将无禁区

来源 :武汉科技大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:haier__
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
关于科学研究有无禁区的争论目前仍然很激烈,学术界对此说法不一,形成"有派"和"无派"两大派别。本文进一步重申了对科学研究设置禁区的危害,认为在设置禁区上,应当把科学与技术严格区分开来,对于因为科研手段的不正当性与人们普遍的伦理价值观念发生冲突而对某些科学研究设置的禁区,随着科研手段的改进和人们伦理道德观念的变化,这些禁区最终会被解除。
其他文献
随着通信技术的发展,视频会议系统的使用越来越普及,但传统的视频会议系统有自己一定的局限性,文章以作者自己的实际使用情况详细解释了基于VAST卫星通信的视屏会议系统这一
汉语第二语言教学的终极目标是不断提高学习者的汉语交际能力,而口头表达能力是学习者语言能力发展的重要表征。根据教与学不对接的盲点与缺失,教学改革应该以教学对象为中心
中日两国因其一衣带水的地域关系,往来十分密切,旅游业蓬勃发展。旅游日语教学则显得有些滞后,在某种程度上制约了中日两国之间在旅游行业中的交往与发展。传统的教学因考试
<正> 夫余是秽貊系中最早形成为民族的一个较大的古代民族,它曾在我国东北地区创建了强大的奴隶制国家——夫余国。夫余国自建立以来,不断地同周围的国家和民族发生联系,尤其
我国核设施经过多年的运行,产生了大量的放射性固体废物。根据我国放射性废物管理规定的要求,必须对放射性固体废物进行分类处理和处置,因此,建立相应的分类检测技术,并实现我国核
课程是语言的,语言是隐喻的,隐喻是课程语言“无所不在的原理”。随着认知科学、人工智能与系统科学的发展,作为语言学领域的隐喻研究不再局限于修辞学的范围,而是延伸并深入到认
课程改革的困境是新课程的开放性与教师素养封闭性的矛盾。教师发展包括教师的个人发展和专业化发展。课程改革中教师发展的主要矛盾是教师的个人发展与课程改革的矛盾,它表
当前,中职生源素质普遍下降。本文针对《机械制图》教学过程中学时不足和该课程自身特点,结合《机械制图》课程教学实践,围绕制图教学如何适应当前形势的变化,就创新教学方法
<正>民俗学是一门现代之学,但长期以来一直将研究对象阈于传统民俗,忽视现代。而相应的传统与现代的二元对立,使我们的视野一直局限于乡土社会,对都市民俗视而不见。随着现代
反向抵押贷款是西方国家以房养老实践中最广泛使用的方式,在中国,由于房地产市场、资本市场和政府支持等宏观条件不成熟,住房寿命、土地使用年限、传统观念等方面的特殊限制,