【摘 要】
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实验教学一直是高中化学教学中的重要内容,但是对于学生来说却对实验学习缺乏必要的学习兴趣,特别是对实验操作更是敬而远之,对于实验步骤和实验现象,学生往往采取死记硬背的
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实验教学一直是高中化学教学中的重要内容,但是对于学生来说却对实验学习缺乏必要的学习兴趣,特别是对实验操作更是敬而远之,对于实验步骤和实验现象,学生往往采取死记硬背的学习方法,这种学习的方式,使得学生的化学学习只停留在认识的层面上,这种学习和引用严重脱节的学习方式不利于学生能力的提升和个人的发展,因此在高中化学教学中,教师可以利用生活素材开展教学活动达到提高学生的化学素养的目的。
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