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孩子学习数学知识往往依赖于感性经验,而这种感性经验是在环境和材料的作用下积累起来的。如果将数学知识与数学区环境相互融合,将会激发幼儿学习数学的兴趣。
浅谈数学区与数学活动在环境创设上的融合
【摘 要】
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孩子学习数学知识往往依赖于感性经验,而这种感性经验是在环境和材料的作用下积累起来的。如果将数学知识与数学区环境相互融合,将会激发幼儿学习数学的兴趣。
【机 构】
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福建省泉州市第一幼儿园,
【出 处】
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新课程(教研)
【发表日期】
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2011年03期
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