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国立西北联合大学是抗战时期我国最大的两个大学联合体之一,在抗战大后方为中国的科学研究和高等教育发展做出了历史性的贡献,而这些成绩的背后以其独特的管理模式作为支撑。常委负责制的学校管理、基于训导制的学生管理和以服务激励为核心的教师管理从三个主要方面促进了学校的综合发展,以此为切入点讨论和分析这些管理体制的特征和历史贡献,对于目前高校的“双一流”建设具有一定的启示意义。