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农村幼儿教师的专业化程度直接影响着幼儿教育的效果和质量，然而长久以来因为种种原因造成农村幼儿教师整体专业水平不高，而造成这种状况的原因除了其他一些因素外，与现任农村幼儿教师所接受的专业培圳不够有关。为了了解这方面的情况，分析存在的问题及原因，以便探索农村幼儿教师专业培训工作的新思路，我们在重庆市綦江县19个乡级幼儿园开展了问卷调查。