【摘 要】
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考查露点渗透压分析仪测定等渗能量胶的影响因素。对露点渗透压分析仪测定等渗能量胶渗透压的影响因素进行考查，包括仪器稳定性、溶液的测试体积、滤纸片面积、加样等待时间和稳定性考查等。结果表明，露点渗透压分析仪在6 h内稳定性良好；溶液的测试体积＜8μL，加样等待时间＞20 s，滤纸片面积对渗透压测试有影响，不同时间段测试样品的渗透压稳定性良好。需要保证滤纸片的完整性，同时要保证溶液平铺在滤纸片表面上；等
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考查露点渗透压分析仪测定等渗能量胶的影响因素。对露点渗透压分析仪测定等渗能量胶渗透压的影响因素进行考查，包括仪器稳定性、溶液的测试体积、滤纸片面积、加样等待时间和稳定性考查等。结果表明，露点渗透压分析仪在6 h内稳定性良好；溶液的测试体积＜8μL，加样等待时间＞20 s，滤纸片面积对渗透压测试有影响，不同时间段测试样品的渗透压稳定性良好。需要保证滤纸片的完整性，同时要保证溶液平铺在滤纸片表面上；等渗能量胶的加样方式对检测有明显影响，需要严格加样方式。露点渗透压分析仪测定等渗能量胶渗透压时，溶液的测试体积应为8～15μL，需要保证滤纸片的完整性；加样时，保证样品溶液迅速平铺在滤纸片表面上，整个加样过程应在20 s内完成。
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利用中央气象台台风实时业务数据和其他观测资料对2021年西北太平洋台风活动的主要特征和影响我国的台风的路径、强度及风雨影响进行了分析和回顾。结果表明:2021年台风生成源地整体偏西,其中5个台风在我国南海近海生成;平均极值强度偏弱,有6个台风出现了快速增强,其中“灿都” 24 h内增幅达40 m·s-1;先后有6个台风登陆我国,另外2个影响我国沿海。预报误差分析表明,主要的强度预报误差来源于快速增
2020年2月底,教育部要求各中小学校有序、有效实施"停课不停教,停课不停学"。大连市教育局统一部署,在大连电视台教育频道"数字课堂"节目中播放录制的新学期课程,各级学生进行居家学习。在此背景下,笔者负责录制大连市小学一年级的英语课程（新标准小学英语外研版一年级起点教材,一年级下册Module 3 Unit 1"Where’s the orange cat?"）。在接到任务后,笔者开始思考,怎样的
＜正＞由于疫情,我校英语组依据市教委相关指导意见,积极组织教师开展在线教研、教学工作,利用网络信息平台进行在线直播教学,积累了不少经验做法。复课复学后,我们尝试运用混合式学习模式,增加学生参与学习的机会,从而提高学生的学习效率,同时促进学生养成自主学习的习惯,实现个性化学习。本案例以《英语（牛津上海版）》一年级第二学期Module1Using my five senses Unit2 Listen
机械呆板的单词拼读,反复不断的句型操练以及枯燥乏味的语法讲解等,会在无形之中削减学生学习英语的浓厚兴趣。鉴于此,教师不妨可以将小学英语教学游戏化,即将单词识记游戏化、将句型操练游戏化以及将语法学习游戏化等。如此,在妙趣横生、异彩纷呈的游戏活动中,学生就会乐此不疲、卓有成效地学习英语。
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＜正＞我们学校开辟了一处阳光菜园,每个班都有一块小菜地。我们班的小菜地是长方形的,大约长三米、宽两米。家长们用砖头在中间砌了一条小道,菜地两边也用砖头围了起来。菜地的一半种着两棵柠檬树和生菜,另一半种的菜就多了,有秋葵、辣椒、青菜、胡萝卜等。每天,大家都以小组为单位去菜地浇水,今天轮到我们小组了。我们一下课就跑去了菜地,男孩子们用桶接了一大桶水,也给我的洒水壶盛上了水。装完水后,我就开始浇菜了。
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