【摘 要】
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＜正＞我国著名儿童文学作家彭懿认为:"绘本是透过图画与文字这两种媒介在两个不同层面上的交织、互动来讲述故事的一门艺术。"绘本蕴含着丰富的教育价值。在欧美国家,绘本多用于早期阅读和亲子阅读。在我国,绘本被较为普遍地运用在语言和艺术活动中。近年来,众多绘本研究者和教育工作者开始重视挖掘绘本中的数学教育价值。作为一名绘本阅读爱好者和绘本活动实践者,我对幼儿园如何利用绘本开展数学领域的活动颇感兴趣,现根据
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＜正＞我国著名儿童文学作家彭懿认为:"绘本是透过图画与文字这两种媒介在两个不同层面上的交织、互动来讲述故事的一门艺术。"绘本蕴含着丰富的教育价值。在欧美国家,绘本多用于早期阅读和亲子阅读。在我国,绘本被较为普遍地运用在语言和艺术活动中。近年来,众多绘本研究者和教育工作者开始重视挖掘绘本中的数学教育价值。作为一名绘本阅读爱好者和绘本活动实践者,我对幼儿园如何利用绘本开展数学领域的活动颇感兴趣,现根据本园开展数学绘本活动的实际情况阐述一些相关经验。
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