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课程的设置直接决定了学生知识、能力以及综合素质的水平和结构。农学院正处于研究型学院的建设时期，该文通过搜集任课老师、学生等多方面信息，对原有农学专业课程目标、课程结构、课程实施过程以及课程的内容等方面进行调查，分析了课程体系设置中所存在的问题，并提出建议，为研究型学院农学专业课程体系的构建提供理论依据。