【摘 要】
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红色文化融入大中小学思政课一体化教学，要理清两者之间的内在关联，解决“为何能融入”的基本问题；要运用系统思维、实践思维和时代思维的方法，剖析“为何要融入”的价值意蕴；要做到优化一体化机制、构筑立体化模式和打造数字化平台，阐明“怎样来融入”的路径选择，实现红色文化循序渐进、螺旋上升地融入大中小学思政课一体化教学，为学生传承革命精神、铸牢信仰之基注入原动力。
【基金项目】
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2022年度天津市中小学思政课教师培训与研究中心项目“铸牢中华民族共同体意识融入大中小学思政课一体化教学研究”（编号JJSZKZ20220703）的研究成果；
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红色文化融入大中小学思政课一体化教学，要理清两者之间的内在关联，解决“为何能融入”的基本问题；要运用系统思维、实践思维和时代思维的方法，剖析“为何要融入”的价值意蕴；要做到优化一体化机制、构筑立体化模式和打造数字化平台，阐明“怎样来融入”的路径选择，实现红色文化循序渐进、螺旋上升地融入大中小学思政课一体化教学，为学生传承革命精神、铸牢信仰之基注入原动力。
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