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本研究旨在研究性格类型和地方院校大学生英语学习策略的相关性.研究以榆林学院54名非英语专业学生为受试,研究内外向型性格类型与地方性院校非英语专业大学生学习策略之间是否具有相关性,不同性格类型的学生在策略运用上不同的问题.研究结果表明,学生性格类型与学习策略选择有显著相关性；外向型学生直接策略使用频率明显高于内向型学生.在间接策略应用频率方面,学生未表现出差异.