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教师的教态在无形中形成了一种教学气氛，学生在无形中感受到一种课堂气氛。因此，教师的教学态度直接影响课堂气氛。
小学语文教学优化教学手段
【摘 要】
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教师的教态在无形中形成了一种教学气氛，学生在无形中感受到一种课堂气氛。因此，教师的教学态度直接影响课堂气氛。
【机 构】
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四川省达州市达川区木子乡中心小学校
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年6期
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