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本文阐述情境模型建构内涵及其五个维度的内容，结合具体教学实例，探讨如何运用情境模型来培养学生的信息建构意识和能力，从而使学生掌握一种新的阅读技能，提高阅凄能力。
西方情境模型对高职院校大学英语阅读教学的启示
【摘 要】
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本文阐述情境模型建构内涵及其五个维度的内容，结合具体教学实例，探讨如何运用情境模型来培养学生的信息建构意识和能力，从而使学生掌握一种新的阅读技能，提高阅凄能力。
【机 构】
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泰州师范高等专科学校
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2010年11期
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