【摘 要】
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可持续发展教育是时代提出的新课题,作为新课程背景下的数学教师,在课堂教学与实践活动课中渗透可持续发展教育,是必要且可行操作的.数学教学问题的背景、数学问题解决后的方
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可持续发展教育是时代提出的新课题,作为新课程背景下的数学教师,在课堂教学与实践活动课中渗透可持续发展教育,是必要且可行操作的.数学教学问题的背景、数学问题解决后的方案选择和实际生活中的应用,是数学课堂渗透可持续发展教育的有效载体.数学教学过程中渗透可持续发展应找好切入点,把握好度,既要将渗透点放入课堂,又不能冲淡本学科的特点才能达到润物细无声的教育实效.因此,作为一名数学教师必须贯彻可持续发展教育实践的指导思想,在数学课堂中抓住时机进行可持续发展教育;发挥教材功能,挖掘可持续发展教育内容,渗透可持续发展教
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