教育部决定要全面清退农村的代课教师，各地方都行动起来了。一些苦大情深的代课或民办教师被清退，引起人们对这些教师的同情和对主管部门的不满。网络视频中一位主持人在报道这件事时情绪激动地说：“他们一个月只拿一两百元钱的工资，教出了一个又一个孩子，我很为他们不值，”主持人把桌子拍得咚咚响，“新闻里有一位老师，代课34年，就拿了600块钱补偿。”提到这点，主持人眼睛睁得铜铃似的。在谈到去年媒体报道人力资源保障部门将同工同酬写进法律后来却被证实为假新闻时，主持人更是抓起讲稿团成一团，用手指着屏幕，怒斥“老爷们”何时才能让同工同酬出现。对此，有网友评论道：“这个主持人太牛了，我从来没看到过愤怒到拍桌子的主持人!非常非常解气!”看到这条新闻，我也想为代课教师说几句话。
　　教育部清退代课教师的理由是，要提高农村师资水平，提高农村教学质量。无疑这是一个很好的理由，在这个理由面前，似乎要提出反对意见几乎是不可能的。因为我知道，农村的师资水平确实需要提高，农村的教学质量也确实需要提高。
　　之所以想为代课教师说几句话，是因为在32年前我也是一位代课教师或民办教师，我自以为熟悉这个群体的生存状况，也比较了解他们的心态，尽管時过境迁，现在的情况与那时有些不同。
　　1975年7月我从一所乡下高中毕业，9月份就到一所村办初中任教，做了一位民办教师。那个年代也是一个教育大跃进的年代，几乎绝大多数队(当时叫大队)都宣称要办初中，乡乡(当时叫公社)办高中，县县办大学(一年制社来社去的农业大学或五七大学)，我就是在这样的背景下当上民办教师的。那时的民办教师这个群体，在农村的村级学校占2/3以上，每个月领取的工资是7元人民币，不过还记一个同等劳动力的工分，所以在当时农村这个群体并不是一个地位低下的职业，由于公办教师(拿国家工资的教师)相对较少，民办教师在学校有一定发言权。
　　民办教师的教学水平就一定比公办教师的水平低?从我做民办教师的时代看，不一定。确实，有的民办教师是通过各种关系进入这支队伍的，这样的人难免不胜任教学。也有些人比公办教师的水平高，至少那时我们公社好多民办教师比公办教师水平高。有一个可以证明的数据是，1977年恢复高考后，很多公办教师和民办教师一起参加高考，论复习条件公办教师占优势，但考试结果公办教师上线的比例并不比民办教师多，而且高分者竟然民办教师占多数。
　　当然，现在的情况不一样，民办教师中能考大学的都考走了，但也可能还有人因为贫困等各种原因没走的。另外，他们多年的教学经验，一样是宝贵财富。那些有着32年工龄以上的民办教师，应该几乎与我是同时代的人，我多少了解他们，他们那种对农村的教育及学生有着一股难以割舍的感情，对于办好农村教育这又是多么宝贵的资源!
　　退一步讲，即使是他们水平低，不适合现在教学的需要而要清退他们，对于他们过去的贡献也不能简单否定，对于那些为农村教育做了一辈子贡献的民办教师，难道国家或社会不应该安排好他们的养老吗?
　　我做为北京一所知名高校的教授，直到我上高中之前，都在接受代课教师或民办教师的教育，从一定意义上说我就是代课或民办教师培养出来的，我感谢他们!
　　
　　(作者单位：北京航空航天大学)