管珏作品

来源 :美术教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:houchen02
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中国画承载了数千年的历史文化,中国画教育从古代沿袭至今,一直传承着我国独特的文化内涵。中国画在中小学美术教学中占有重要的地位,是中小学美术教学中不可缺少的一部分。在中小学美术教学中,教师不仅要让学生从审美的角度了解中国画的特色,而且应引导学生探究中国画本身的美学价值。
时代在发展,教育理念也在不断更新.在新课程改革的大背景下,社会对学生的综合素养提出了更高的要求.基于此,高中美术教育要注重对学生核心素养的培养,包括图像识读、美术表现
当下的儿童美术教育如何让儿童身心健康成长,做好儿童转型期发展特征的预测与规划、预案的研究与探讨,已成为世界各国学者、教育学家、心理学家的研究课题之一.该文在国内外
大量的文献研究表明核心素养在正在各个学科教学中落实,但研究的关注点存在差别。一些研究者更为关注对认知核心素养的研究,相对忽视对非核心素养的探索。因此,该文以美术课程为载体,结合课程性质和理念,解析“国家认同”素养,探究如何利用传统美术作品开展欣赏实践活动,培养学生对传统美术文化的认同感,引导学生传承、创新传统美术。
随着新课程改革的深入发展,社会要求教师在教学中不仅要让学生掌握基础的文化知识,而且要培养学生的创造能力和思维能力.美术是一门创造性较强的学科,而初中生正处于好奇心强
教育是为了培养全面发展的人才,实现德、智、体、美、劳全面发展是我国高校人才培养的基本目标。在全媒体时代背景下,该文分析高校美育发展的政策、历史背景和由新媒体时代带来的美育内容、模式以及评价方式的改变,从组织脱嵌的视角入手,分析当下高校美育面临的机构脱嵌、教学脱嵌以及理念脱嵌等困难,结合全媒体时代的发展机遇,从三个方面探索高校美育质量提升路径和策略:组织嵌入,发挥机构美育功能;协同育人,统筹高校美育资源;“五育”融合,革新高校美育生态。
在教育中,美术教学是践行美育、培养学生艺术素养的重要途径,特别是在当今素质教育的视域下,美术教育的重要意义愈加凸显.在初中教育阶段,通过美术教学提高学生的审美能力,不
期刊
新课程教学改革背景下的高中美术教育更加重视培养学生的综合实践应用能力,而不再沿用以往的美术教学实践模式。为了更好地适应时代的进步和教育改革的要求,高中美术教育应该以“教学做合一”为教学活动的指导思想,坚持在“做”中“教学”,在“做”中“学习”的教育理念。基于此,该文阐述了高中美术课堂教学存在的问题,结合“教学做合一”的理念,论述了其在高中美术课堂中具体实施的策略,以供同行借鉴和参考。
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