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以学生为主体的学习越来越深入人心,线上线下混合式教学逐渐深入人心,这就需要通过线上微课和线下课堂相结合的方式,而如何进行线上微课的设计制作就显得较为重要。
基于线上学习的旅游类课程微课制作设计——以《旅游法规》课程为例
【摘 要】
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以学生为主体的学习越来越深入人心,线上线下混合式教学逐渐深入人心,这就需要通过线上微课和线下课堂相结合的方式,而如何进行线上微课的设计制作就显得较为重要。
【机 构】
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杨凌职业技术学院
【出 处】
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纳税
【发表日期】
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2018年09期
【基金项目】
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杨凌职业技术学院人文社科基金项目：基于五星教学原理的高职微课实践与研究（编号：GJ1528）
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