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让课堂更有效率是每一位老师的教学目标，然而高效课堂的建立需要师生两方面的共同努力。因为课堂教学是一种双边活动，需要教师与学生的共同参与、协调合作。教师的“教”与学生的“学”之间的互动反应，使课堂教学过程中有呼必应。活跃了课堂气氛，同时也使教学收到事半功倍的效果。历史的“五步教学法”课堂教学就体现了这一特征。