【摘 要】
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本研究通过情绪智力量表调查发现:高职大学生男、女生之间,在情感稳定性、应付困难有显著差异;情绪智力的四个维度在年级上差异显著,并一致表现出随着年级的增高,个体的情绪
【机 构】
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四川师范大学教师教育学院,四川成都610000
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本研究通过情绪智力量表调查发现:高职大学生男、女生之间,在情感稳定性、应付困难有显著差异;情绪智力的四个维度在年级上差异显著,并一致表现出随着年级的增高,个体的情绪智力得分越高,进一步分析,大二学生的情感稳定性要显著好于大一和大三的学生,而在应付困难、适应能力和人际关系方面大三学生要好于大一大二,且在后两者大三学生显著优于大一学生;情绪智力的四维度在生源上无差异显著效应.
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